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    学前教育学

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    名词解释：发展适宜性原则

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    （ ）的儿童已不满足于简单地模仿动作了，而对扮演角色感兴趣，并逐渐进入角色，对现实生活中各种角色的认识和情感体验逐渐加深，角色游戏也就随之出现了。

    • A、2岁前
    • B、2岁后
    • C、3岁前
    • D、3岁以后

    （ ）对教育制度的改革起定向和支持作用。

    • A、制度
    • B、政治
    • C、经济发展
    • D、文化

    简述教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项

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